truyện rất nhiều mặt trăng
"Enceladus, tuy nhiên, chỉ là một trong số rất nhiều hành tinh được băng bao trùm trong hệ mặt trời có nước lỏng. Sự sống ở đó hoàn toàn có thể là cực nhỏ. Các ứng viên khác gồm ba mặt trăng của sao Mộc : Europa, Callisto và Ganymede.
Mảnh trăng cuối rừng khi kết thúc đã để lại được dư âm dư vị như thế: một nỗi bâng khuâng khó tả về một cái gì đó thực mà như tạo ảnh, một vẻ đẹp cao cả tuy vẫn gần gũi đấy mà dường như không sao với tới được. Một dư vị đầy chất thơ lãng mạn rất thú vị. Xem thêm: Luyện tập viết đoạn văn tự sự Những đặc sắc ấy chủ yếu nhờ ở tình huống truyện.
Hứa linh linh nếu nói như vậy , Âu Dương mạn cũng sẽ không tái truy cứu, tuy rằng gương mặt vẫn là lạnh như băng đích, nhưng thanh âm đã muốn nhu hòa rất nhiều, hắn đối hứa linh linh giao đãi,cho nói: "Cho hắn mang một túi nhiệt sữa." "Ai, hảo đâu."
Nàng đã mang kiếp cầm ca và kỹ nữ khi còn rất nhỏ tuổi. Mẹ chết sớm, nàng ở đợ cho 1 người bà con bên mẹ. Vì qúa cực nhọc đau khổ, đêm ngày bị người ta hành hạ. Nàng bỏ nhà trốn đi, ở chung với bè bạn xấu. Vì có nhan sắc, chẳng mấy chốc Helena trở thành 1 giai nhân tuyệt sắc, làm cho nhiều người say mê.
Hình ảnh Thủy Thủ Mặt Trăng xinh đẹp, cute, đẹp nhất Thủy Thủ Mặt Trăng là bộ truyện được đông đảo giới trẻ yêu thích. Với nội dung xoay quanh những cô gái sở hữu sự đáng yêu, cute, dễ thương, kiêu sa, dũng cảm, tốt bụng cùng với nhiều phép thuật thần kì sử dụng bảo vệ hành tinh và xua tan bóng đêm. Thông tin cơ bản về Thủy Thủy Mặt Trăng
materi ips kelas 4 sd semester 1. Đang tải.... xem toàn văn Thông tin tài liệu Ngày đăng 04/07/2014, 1700 TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG SGK/ 168 - Thời gian dự kiến 40 phút. I. Mục đích yêu cầu - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng; chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật chú hề, nàng công chúa nhỏ và lời người dẫn chuyện. - Hiểu ND Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu trả lời được các câu hỏi trong SGK. - Giáo dục HS biết lắng nghe suy nghĩ của các em nhỏ của mình II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, SGK - SGK III. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1 - GV gọi lần lượt 3 HS đọc bài “Rất nhiều mặt trăng” phần đầu, trả lời câu hỏi + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? công chúa muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng. + Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa? Họ nói đòi hỏi của công chúa không thể thực hiện được + Nêu nội dung bài - Nhận xét – ghi điểm. Nhận xét sự chuẩn bị bài cũ của lớp. 2. Hoạt động 2 a Giới thiệu bài - HS quan sát tranh, nêu nội dung của bức tranh, gọi 2 HS nêu, GV chốt Bức tranh có nàng công chúa đang nằm trên gường nâng niu mặt trăng nàng đang đeo trên cổ, bên ngoài có 1 mặt trăng trên trời đang chiếu qua cửa sổ, chú hề đang ngồi cạnh gường trò chuyện cùng nàng công chúa. Vậy để biết cuộc trao đổi giữa chú hề và nàng công chúa như thế nào thì hôm nay các em sẽ được tìm hiểu phần tiếp theo của câu chuyện “Rất nhiều mặt trăng” – ghi bảng. b Luyện đọc - GV chia đoạn bài này chia làm 3 đoạn. + Đoạn 1 Sáu dòng đầu + Đoạn 2 Năm dòng tiếp + Đoạn 3 Phần còn lại - Gọi 3 HS lần lượt đọc bài 2 lượt - GV theo dõi kết hợp sửa lỗi phát âm một số từ vằng vặc, thất vọng, vầng trăng, toả sáng, dây chuyền, hươu, . GV giải thích từ khó vằng vặc nghĩa là rất sáng, không một chút gợn, trăng sáng như ban ngày, rón rén Từ gợi tả dáng điệu của động tác đi cố làm cho thật nhẹ nhàng, thong thả vì sợ gây tiếng động. - Học sinh luyện đọc theo cặp - GV bao quát lớp. - 1 HS khá đọc cả bài. - GV đọc bài. c Tìm hiểu bài. - GV nêu câu hỏi Câu 1 Nhà vua lo lắng về điều gì? - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 – TLCH. Cả lớp, GV nhận xét chốt Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời, nếu công chúa thấy mặt trăng thật thì nhận ra mặt trăng đeo trên cổ là giả, sẽ ốm trở lại. Câu 2 Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các nhà khoa học lại không giúp được nhà vua? Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, toả sáng rất rộng nên không có cách nào làm cho công chúa không thấy được. Câu 3 Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về 2 mặt trăng để làm gì? Lớp đọc thầm 2 đoạn còn lại. Chú hề muốn dò hỏi công chúa nghĩ thế nào khi thấy một mặt trăng đang chiếu sáng trên bầu trời, một mặt trăng đang nằm trên cổ công chúa. Câu 4 Thảo luận nhóm đôi – Cách giải thích của cô công chúa nói lên điều gì? Chọn câu trả lời hợp lý với ý em nhất HS có thể chọn câu a, b, c, tuỳ từng nhóm HS, GV chốt Ý nào cũng đúng cả nhưng câu c có ý sâu sắc hơn. d Luyện đọc diễn cảm. - GV mời 3 HS khá đọc cả bài theo cách phân vai người dẫn truyện, chú hề, nàng công chúa GV và cả lớp theo dõi, GV nhận xét động viên khích lệ. - GV nói Qua phần thể hiện giọng đọc của nhân vật 3 em vừa rồi, lớp ta sẽ chọn 1 đoạn trong bài để đọc diễn cảm đoạn 3 GV đính bảng phụ lên bảng và gạch chân những từ cần nhấn giọng, hướng dẫn đọc. - Gọi HS đọc bài bằng nhiều hình thức mời bạn đọc, đọc theo hàng 3. Hoạt động 3 - Bài này nói lên điều gì? HS trả lời GV chốt đính bảng phụ nội dung bài lên bảng HS nêu lại 1 lượt. - Liên hệ Trẻ em còn nhỏ, nên thường có những suy nghĩ không được thấu đáo như người lớn. Các em nhìn thế giới xung quanh và giải thích về thế giới xung quanh rất khác người lớn. Vì vậy khi em nhỏ của mình nhỏng nhẽo, nũng nịu, đòi hỏi những cái ta không đáp ứng được thì các em phải biết dùng cách giải thích, dỗ dành để làm em bé vui, không nên la mắng em nhỏ - Nhận xét tiết học. IV. Bổ sung . lượt 3 HS đọc bài Rất nhiều mặt trăng phần đầu, trả lời câu hỏi + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? công chúa muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng . + Các vị. được nhà vua? Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, toả sáng rất rộng nên không có cách nào làm cho công chúa không thấy được. Câu 3 Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về 2 mặt trăng để làm gì? Lớp. lớp, GV nhận xét chốt Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời, nếu công chúa thấy mặt trăng thật thì nhận ra mặt trăng đeo trên cổ là giả, sẽ ốm trở lại. Câu 2 - Xem thêm -Xem thêm RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG, RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG, Từ khóa liên quan tập đọc 4 rất nhiều mặt trăng tập đọc lớp 4 rất nhiều mặt trăng bài giảng điện tử rất nhiều mặt trăng truyện rất nhiều mặt trăng câu chuyện rất nhiều mặt trăng bài giảng rất nhiều mặt trăng rất nhiều mặt trăng tiết 1 tập đọc rất nhiều mặt trăng tiếp theo tập đọc rất nhiều mặt trăng bài tập đọc rất nhiều mặt trăng tập đọc lớp 4 bài rất nhiều mặt trăng bài giảng điện tử rất nhiều mặt trăng tiếp theo tập đọc lớp 4 rất nhiều mặt trăng tiếp theo bài giảng rất nhiều mặt trăng tiếp theo xem het bai viet rat nhieu mat trang xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose
I. Mục tiêu1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật; chú hề, nàng công chúa Hiểu được các từ ngữ trong bàiHiểu nội dung bài Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người Đồ dùng học tậpTranh minh họa bài đọc trong Các hoạt động dạy – học Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án tập đọc 4 - Bài dạy Rất nhiều mặt trăng, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút TẢI VỀ ở trênGIÁO ÁN TẬP ĐỌC 4 Bài dạy Rất nhiều mặt trăng I. Mục tiêu 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật; chú hề, nàng công chúa nhỏ. 2. Hiểu được các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung bài Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn. II. Đồ dùng học tập Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - 4 học sinh đọc phân vai câu chuyện “Trong quán ăn Ba cá bống”. - Em thấy những hình ảnh nào trong truyện ngộ nghĩnh và lí thú? - Nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới Các con cùng hướng lên màn hình để quan sát bức tranh. - Quan sát tranh con thấy bức tranh vẽ cảnh gì? à Quan sát tranh chúng ta thấy nhà vua và các vị thần ai cũng có vẻ mặt lo lắng như đang suy nghĩ và bàn bạc về một điều gì đó rất quan trọng. Việc gì khiến nhà vua và các vị thần đều lo lắng đến như vậy? Cô cùng các con sẽ tìm hiểu qua nội dung bài “Rất nhiều mặt trăng”. - Các con mở SGK/163 Phần thứ nhất Luyện đọc bài + Luyện đọc - Bài tập chia làm 3 đoạn Đoạn 1 Từ đầu à nhà vua. Đoạn 2 Nhà vua buồn lắm à tất nhiên là bằng vàng rồi. Đoạn 3 Chú hề tức tối à tung tăng khắp vườn. Toàn bài các con đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi ở đoạn đầu. Đoạn kết bài với giọng vui, nhanh hơn. Đọc phân biệt rõ lời người kể với lời các nhân vật. - Trong bài có những từ ngữ nào khi đọc các con dễ nhầm lẫn. - Hướng dẫn học sinh cách phát âm l/n, tr/ch. - Trong bài còn có câu văn dài, các con chú ý ngắt giọng cho đúng. - Yêu cầu học sinh đọc lại các câu văn trên. ? Trong bài có từ nào các con chưa hiểu? - Cho quan sát lại bức tranh và giảng Đây là hình ảnh nhà vua cho vời tất cả các vị thần, các nhà khoa học tới để bàn cách lấy mặt trăng cho cô bé. - Trong bài có từ vương quốc. Vậy các con hiểu vương quốc là gì? - Kể tên một số vương quốc mà con biết? - Công chúa là ai? - Đọc diễn cảm toàn bài. * Tìm hiểu bài. Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì, các con hãy đọc thầm đoạn 1. Thời gian đọc thầm là 1 phút, bắt đầu. + Chuyện gì đã xảy ra với cô công chúa nhỏ? + Khi ốm nặng, công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? - Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì? - Những người thế nào thì được gọi là đại thần? - Nhà khoa học là những người làm công việc gì? - Các vị thần, các nhà khoa học đã nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa? - Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được? à Đoạn 1 của bài cho các con biết điều gì? Các con ạ! Nguyện vọng của công chúa tưởng như nhỏ bé nhưng lại làm cả triều đình phải suy nghĩ, lo lắng. Các vị đại thần, các nhà khoa học đều cho rằng nguyện vọng của công chúa không thể thực hiện được. Vậy nhà vua đã than phiền với ai? Người đó có giúp được cho nhà vua không? Cô cùng các con tìm hiểu tiếp đoạn 2 của bài. - Các con đọc thầm đoạn 2 trong 2 phút. Thời gian bắt đầu. * Yêu cầu lớp suy nghĩ và trả lời câu hỏi - Trước đòi hỏi của công chúa, nhà vua đã than phiền với ai? - Chú hề là người như thế nào? à Chú hề là người đóng vai nhân vật diễn những trò cười trên sân khấu. Chú đóng vai chuyên bông đùa hoặc chế giễu những cái xấu trong các vở tuồng, vở chèo làm cho người xem phải cười. Còn vương quốc của nhà vua, chú hề có vai trò rất quan trọng . Chú mang lại những tiếng cười, mang lại những phút thư giãn thoải mái cho những người trong cung điện của nhà vua đấy các con ạ! - Vậy trước những lời than phiền của nhà vua chú hề đã có suy nghĩ như thế nào? - Công chúa nghĩ về mặt trăng như thế nào? - Còn người lớn có cách nghĩ về mặt trăng như thế nào? - Cách nghĩ về mặt trăng của công chúa có giống với cách nghĩ của người lớn không? Các con ạ! Nàng công chúa nhỏ bé nghĩ về mặt trăng hoàn toàn khác so với cách nghĩ của các vị đại thần, các nhà khoa học. Cô còn khẳng định mặt trăng làm bằng vàng vì cô thường thấy nó màu vàng. Suy nghĩ của cô công chúa thật ngây thơ phải không các con. Vậy nội dung đoạn 2 nói lên điều gì? Qua tìm hiểu đoạn 2, các con thấy chú hề - một trong những nhân vật mà các con thường gặp trong các câu chuyện cổ tích hoặc vai diễn ở các cở tuồng, chèo, … Chú hề thông minh, hiểu được tâm lý trẻ thơ. Vậy chú đã nghĩ ra cách gì để lấy mặt trăng cho công chúa. Các con tìm hiểu tiếp đoạn 3 của bài. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. - Chú hề đã làm gì để có được mặt trăng cho công chúa? ? Thợ kim hoàn là người làm công việc gì? - Công chúa có thái độ như thế nào khi nhận món quà đó? + Con hiểu thế nào là vui sướng? - Đặt câu có từ vui sướng? - Hãy nêu nội dung của đoạn 3? - Câu chuyện này giúp em hiểu được gì? - Nêu nội dung của bài học hôm nay? - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung của bài. * Luyện đọc diễn cảm. - Bài “ Rất nhiều mặt trăng” thuộc thể loại văn gì? - Khi đọc câu chuyện phải thể hiện được mấy vai? - Yêu cầu học sinh đọc truyện theo cách phân vai. - Yêu cầu hs khác nhận xét cách đọc. + Lời nói của chú hề bạn đọc với giọng như thế nào? + Giọng của công chúa bạn đọc như thế nào? + Giọng đọc của các bạn đã phù hợp với từng nhân vật chưa? Về nhà các con luyện đọc lại toàn bài. Thời gian ở lớp không cho phép nên cô chỉ hướng dẫn các con đọc diễn cảm đoạn “Thế là chú hề đến gặp….”. + Đọc mẫu. - Cô đã ngắt giọng sau những từ ngữ nào? - Trong đoạn cừa theo dõi khi đọc cần nhấn giọng ở những từ ngữ nào? Vì sao? - Trong đoạn văn còn có 2 câu hỏi, các con cần đọc với giọng như thế nào? - Các con phân vai và luyện đọc theo nhóm 4 3 bạn đọc, 1 bạn nghe sau đó đổi lại. Thời gian luyện đọc là 2 phút. - Tổ chức cho các nhóm thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò - Hôm nay, chúng ta được học bài gì? - Trong câu chuyện tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để tả suy nghĩ của công chúa? - Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao? - Tổng kết bài. - Chuẩn bị bài sau Rất nhiều mặt trăng tiết 2. - 4 học sinh đọc bài. - 1 hs trả lời + Bu-ra-ti-nô chui vào chiếc bình bằng đất ngồi im thin thít. + Lão ba-ra-ba uống rượu say ngồi hơ bộ râu dài. + Bu-ra-ti-nô lao ra ngoài giữa lúc mọi người đang há hốc mồm ngơ ngác. - 1 nhà vua ngồi trên ngai vàng, xung quanh có các vị cận thần với vẻ mặt lo lắng. - Học sinh nhắc lại tên bài học. - Học sinh theo dõi. - 3 hs đọc nối tiếp lần 1. + l/n ốm nặng, lo lắng. + tr/ch treo, dây chuyền. + giường. - Học sinh đọc lại các từ ngữ trên. + Nhưng ai nấy đều nói là đòi hỏi của công chúa không thể thực hiện được/ vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua. + Chú hứa sẽ mang mặt trăng về cho cô/ nhưng cô phải cho biết mặt trăng to bằng chừng nào. - Học sinh đọc lại 2 câu văn trên. - 3 học sinh nối tiếp nhau đọc lần 2. +vời Học sinh đọc giải nghĩa SGK cho mời người dươi quyền đến. + Vương quốc chỉ những nước mà đứng đầu nhà nước là một nhà vua. + Vương quốc Lào, vương quốc Campuchia, vương quốc Thái Lan, vương quốc Mi-a-ma. + Công chúa là con gái của nhà vua. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1 học sinh đọc toàn bài. - Học sinh đọc thầm đoạn 1. + Cô bị ốm nặng. + Cô mong muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng. + Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa. + Đại thần là chỉ những người giữ quan chức lớn trong triều đình. + Nhà khoa học là người có hiểu biết những quy luật về sự phát triển của tự nhiên, của xã hội, của tư tưởng phù hợp với chân lí khách quan và với thực tiễn của đời sống. + Họ nói rằng đòi hỏi của công chúa là không thể thực hiện được. - Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua. Ý 1 Triều đình tìm cách lấy mặt trăng cho công chúa. - Học sinh đọc thầm đoạn 2. + Nhà vua than phiền với chú hề. + Chú hề là người hay gây cười trong các bộ phim, kịch trong triều đình, … + Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ gì về mặt trăng thế nào đã. Vì chú cho rằng cách nghĩ của trẻ con khác với cách nghĩ của người lớn. + Công chúa nghĩ à Mặt trăng chỉ to hơn ngón tay của công chúa. à Mặt trăng treo ngang ngọn cây. à Mặt trăng được làm bằng vàng. + Người lớn nghĩ à Mặt trăng ở rất xa. à To gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua. - Không giống người lớn. - Ý 2 Cách suy nghĩ về mặt trăng của công chúa. - Học sinh đọc to đoạn 3. + Chú tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn đặt làm ngay 1 mặt trăng bằng vàng lớn hơn móng tay của công chúa, cho mặt trăng vào một sợi dây chuyền vàng để công chúa có thể đeo vào cổ. + Thợ kim hoàn là + Cô vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy nhảy tung tăng khắp vườn. + Vui sướng chỉ tâm trạng sung sướng, thích thú. - Hôm nay em rất vui sướng khi được điểm 10 môn Toán. - Ý 3 Chú hề đã mang đến cho công chúa mặt trăng như cô mong muốn. à Suy nghĩ của trẻ em khác với suy nghĩ của người lớn. * Nội dung Câu chuyện cho thấy cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn. - 2 học sinh nhắc lại. - Văn kể chuyện. - Có 3 vai vai người dẫn chuyện, vai chú hề, vai công chúa. - 3 học sinh đọc truyện theo cách phân vai. + Giọng chú hề vui, điềm đạm. + Giọng nàng công chúa hồn nhiên, ngây thơ. - 3 học sinh đọc lại lần 2. - Học sinh theo dõi. - Sau dấu chấm, dấu phẩy và sau các từ cho/ cô/ cho biết/ ; mặt trăng/ + Nhấn giọng ở các từ cho biết, to bằng chừng nào, móng tay, gần khuất, treo ở đâu, gặng hỏi, làm bằng gì? bằng vàng. + Nhấn giọng ở cuối câu. - Học sinh luyện đọc. - Học sinh thi đọc diễn cảm. - Bài “Rất nhiều mặt trăng”. - Biện pháp so sánh. - Chú hề Vì chú rất thông minh.
Bạn đang đọc truyện Mặt Trăng Đến Bên Em của tác giả Bạc Ngạn Biên. Lâm Khâm Hòa và Đào Khê vốn dĩ là trúc mã, vậy mà phải bôn ba nghìn dặm để đến được với tôi chạy về phía vầng trăng sáng, thì ra trăng cũng đang tiến về phía tôi.[Cốt truyện bản tóm tắt]Đào Khê vốn dĩ có xuất thân rất tốt. Do khi sinh ra bị ác ý tráo đổi nên cậu trở thành học sinh nông thôn của một huyện nghèo khó cấp quốc gia. Trong những lần phát sóng chương trình giảng dạy trực tiếp từ xa của một ngôi trường có tiếng trên thành phố lớn dành cho trường trung học ở huyện nghèo, cậu rất thích nam thần tài giỏi nổi tiếng của trường qua màn hình, vất vả lắm mới giành được thành tích hạng nhất huyện nghèo để trở thành “du học sinh” tới ngôi trường nổi tiếng đó. Thế nhưng cuối cùng, Đào Khê phát hiện ra anh chàng nam thần đó lại chính là trúc mã của người được tráo đổi với cậu.
Liên hệ quảng cáo 0847 355 079 - Email traloitructiep Liên hệ quảng cáo 0847 355 079 - Email traloitructiep Danh mục Học trực tuyến Lớp 1 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Tài liệu lớp 1 Tài liệu lớp 2 Tài liệu lớp 3 Tài liệu lớp 4 Tài liệu lớp 5 Tài liệu BDTX cấp Tiểu học Tài liệu BDTX mầm non Trang chủ HỌC ONLINE Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 LỚP 1 LỚP 2 LỚP 3 LỚP 4 LỚP 5 Tài liệu chung TỔNG HỢP SÁCH Sách điện tử Sách giáo khoa lớp 1 Sách giáo viên lớp 1 Vở bài tập lớp 1 Sách giáo khoa lớp 2 Sách giáo viên lớp 2 Vở bài tập lớp 2 Sách giáo khoa lớp 3 Sách giáo viên lớp 3 Phần mềm CNTT Kiến thức máy tính Kiến thức Youtube Kiến thức Facebook Tình yêu đôi lứa Hạnh phúc gia đình Sức khỏe Thuốc nam Ẩm thực Truyện cười Đố vui LIÊN HỆ Rất nhiều mặt trăng – Tập đọc lớp 4 tuần 17, bài 31 Tập đọc lớp 4 bài 31 Bấm vào “Bắt đầu” để trả lời các câu hỏi CÓ THỂ BẠN QUAN TÂM
Ngày đăng 24/10/2013, 0615 TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNGTT I/ Mục đích, yêu cầu - Đọc trôi chảt, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn- giọng kể linh hoạt căng thẳng ở đoạn đầu, nhẹ ngàng ở đoạn sau. Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật chú hề, nàng công chúa nhỏ. - Hiểu nghĩa các từ trong bài - Hiểu nội dung bài cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn. Các em nghĩ về đồ chơi như về các vật có trong đời sống. Các em nhìn thế giới xung quanh rất khác . II/ Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A. Bài cũ - GV gọi 3 HS lên bảng - 3 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn truyện và trả lời câu hỏi nội dung bài. -GV nhận xét cách đọc, cách trả lời B Dạy bài mới 1/ Giới thiệu bài - Hỏi Tranh minh hoạ cảnh gì ? - Nét vui nhộn, ngộ nghĩnh suy nghĩ của cô công chúa nhỏ đã giúp chú hề thông minh làm cô khỏi bệnh. Cô công chúa suy nghĩ như thế nào về mọi vật xung quanh ? Câu trả lời vẫn nằm trong bài học hôm nay. 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a./ Luyện đọc - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn truyện 3 lượt HS đọc - GV sửa lỗi phát âm , ngắt câu - 1 HS đọc toàn bài - Tranh minh hoạ cảnh chú hề đang trò chuyện với công chúa trong phòng ngủ, bên ngoài mặt trăng vẫn chiếu sáng vằng vặc. - HS lắng nghe - - - - HS đọc theo trình tự + Đoạn 1 Nhà vua… bó tay. + Đoạn 2 Mặt trăng… dây chuyền ở cổ. + Đoạn 3 Làm sao mặt trăng….đến khỏi - GV gọi 1 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu b./ Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc đoạn 1 – trao đổi và trả lời câu hỏi + Nhà vua lo lắng về điều gì ? + Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì ? + Vì sao một lần nữa các vị đại thần, các nhà khoa học lại không giúp được nhà vua. - GV nhận xét- bổ sung - Nội dung chính của đoạn 1 - Ghi ý chính của đoạn 1 - Cho HS đọc đoạn còn lại,trao đổi và trả lời câu hỏi + Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để làm gì ? + Công chúa trả lời thế nào ? + Cách giải thích của cô công chúa nói lên điều gì ? Chọn câu trả lời phù hợp với ý em nhất a hay b, c. phòng - 1 HS đọc to đoạn 1. - HS trả lời. - Nỗi lo lắng của nhà vua. - GV chấp nhận sự lựa chọn của các em song vẫn xem ý c là sâu sắc hơn. - Nêu ý của đoạn còn lại - Nội dung chính của bài c./ Đọc điễn cảm - Yêu cầu 3 HS đọc phân vai người dẫn chuyện, chú hề, công chúa - GV giới thiệu đoạn văn cần đọc - Làm sao mặt trăng lại chiếu sáng trên trời trong khi nó đang nằm trên cổ công chúa nhỉ- chú hề hỏi. - Công chúa nhìn chú hề, mỉm cười - Khi ta mất một chiếc răng, chiếc mới sẽ mọc ngay vào chỗ ấy. Khi ta cắt những bông hoa trong vườn, những bông hoa mới sẽ mọc lên . Có đúng không nào ? - Chú hề vội tiếp lời. Khi một con hươu mất sừng, cái sừng mới sẽ mọc ra. Sau khi đêm thay thế cho ngày, ngày lại thế chỗ của đêm. - Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ đầu như vậy…// giọng công chúa nhỏ dần. Nàng đã ngủ HS suy nghĩ chọn ý trả lời hợp lí nhất theo suy nghĩ của mình - Cách nhìn của trẻ em về thế giới xung quanh thường rất khác người lớn. - 3 HS phân vai, cả lớp theo dõi, tìm ra cách đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS C. Củng cố, dặn dò - Gọi 1-2 nêu lại nội dung chính của bài . - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học. - 3 lượt HS đọc -HS nêu TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I./ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1./ Đọc thành tiếng -Đọc đúng các từ khó vương quốc, miễn là, nghĩ, cô chủ nhỏ, cửa sổ, cổ… . -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu , giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ thể hiện sự bất lực của các vị quan, sự buồn bực của nhà vua. -Đọc điễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung, phân biệt lời của các nhân vật. 2./ Đọc - hiểu -Hiểu nghĩa các từ ngữ vời,…. -Hiểu ý nghĩa câu chuyện Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh ảnh minh họa bài tập đọc trang 163 SGK. -Bảng phụ ghi nội dung đoạn luyện đọc. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A./ KIỂM TRA BÀI CŨ -4 HS đọc phân vai truyện “Trong quán ăn Ba cá bống” và trả lời nội dung bài 1HS đọc và trả lời Em thích hình ảnh, chi tiết nào trong truyện? -1HS đọc đoạn 2 và nêu ý chính của bài. Nhận xét- cho điểm. B./ DẠY HỌC BÀI MỚI 1./ Giới thiệu bài -Cho HS xem tranh minh hoạ . - Bài học hôm nay sẽ giới thiệu với các em Việc gì xảy ra khiến nhà vua và các quan đại thần lo lắng đến vậy? Qua bài học này các em sẽ rõ . -Gv ghi đề - 1,2 HS đọc 2./ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a./ Luyện đọc - Một học sinh đọc cả bài. - luyện đọc đoạn Đoạn1Ở vương quốc…nhà vua Đoạn 2Nhà vua buồn…đến bằng vàng rồi… Đoạn3 Còn lại Lượt 1 1HS đọc và trả lời HS nghe 1 HS đọc -3 HS đọc nối tiếp từng đoạn. Luyện đọc các từ khó vương quốc, miễn là, nghĩ, cô chủ nhỏ, cửa sổ, cổ… Lượt 2 -3 HS đọc nối tiếp từng đoạn. 1 HS đọc chú giải. -Y/c HS luyện đọc theo cặp. -1HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu. b./ Tìm hiểu bài -Y/c HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi ? Chuyện gì đã xảy ra với cô công chúa? ? Cô công chúa có nguyện vọng gì? ? Trước yêu cầu đó nhà vua đã làm gì? ? Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được? 3HS đọc 3 HS đọc -HS đọc theo cặp 1HS đọc toàn bài HS nghe 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm , suy nghĩ Cô bị ốm nặng Có mặt trăng và nói cô sẽ khỏi ngay nếu cô có mặt trăng… Cho vời tất cả đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công -Ghi ý chính đoạn 1. -Y/c HS đọc đoạn 2 thảo luận và trả lời câu hỏi. ? Nhà vua đã than phiền với ai? ? Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các đại thần & các nhà khoa học? ? Chi tiết cho thấy cách nghĩ về mặt trăng của công chúa khác cách nghĩ của người lớn? ? Nêu ý chính của đoạn 2 ? -Ghi ý chính lên bảng. -Y/c HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi. - Chú hề đã làm gì để có mặt trăng cho công chúa? - Thái độ công chúa như thế nào khi nhận chúa. Mặt trăng ở rất xa & to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua. -Công chúa muốn có mặt trăng; triều đình không biết làm cách nào tìm được mặt trăng cho công chúa. -Với chú hề -Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi công chúa nghĩ về mặt trăng như thế nào đã. Vì chú nghĩ cách nghĩ của trẻ con khác với cách nghĩ của người lớn. -Công chúa nghĩ mặt trăng to hơn móng tay cô một tí và được làm bằng vàng. Nói về mặt trăng của nàng công chúa. 1,2 HS nhắc lại -1hs đọc to, cả lớp trao đổi theo cặp. - Tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay công chúa. Cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng để công chúa được mó qùa đó? ? Ý chính của đoạn 3 là gì ? -Ghi ý chính của đoạn. ? Đọc lướt nhanh cả bài và cho biết đại ý bài? -Ghi đại ý lên bảng. c./ Đọc diễn cảm -3 HS đọc nối tiếp từng đoạn. Cả lớp và GV nhận xét. Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. “Thế là chú hề đến gặp cô chủ nhỏ … Tất nhiên là bằng vàng rồi”. Hướng dẫn cách đọc nhấn giọng các từ ngữ cho biết, to bằng chừng nào, móng tay, gần khuất, treo ở đâu, gặng hỏi, làm bằng gì, bằng vàng. đeo vào cổ. - Vui sướng, ra khỏi giường bệnh và chạy tung tăng khắp vườn. - Chú hề đem đến cho cô công chúa nhỏ một “mặt trăng” như cô mong muốn. 1,2 HS đọc lại HS đọc thầm, nêu câu trả lời - HS nêu. Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn. 1,2 HS đọc lại 3 HS đọc lại -3HS đọc HS theo dõi [...].. .- Giáo viên đọc mẫu -Y/c HS đọc theo cặp -HS đọc diễn cảm trước lớp -Nhận xét- cho điểm -2 HS đọc toàn bài Nhận xét – cho điểm HS đọc theo cặp C./ Củng cố, dặn dò 3 ,4 HS đọc trước lớp ? Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng cho em hiểu điều gì? 2HS đọc ? Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao? GV tổng kết bài -HS nêu như đại ý Nhận xét tiết học Kể lại câu... em hiểu điều gì? 2HS đọc ? Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao? GV tổng kết bài -HS nêu như đại ý Nhận xét tiết học Kể lại câu chuyệncho người thân nghe Dặn hs học bài, chuẩn bị bài sau Rất nhiều mặt trăng tt HS nghe . lại 3 HS đọc lại -3 HS đọc HS theo dõi - Giáo viên đọc mẫu. -Y/c HS đọc theo cặp. -HS đọc diễn cảm trước lớp. -Nhận xét- cho điểm. -2 HS đọc toàn bài. Nhận. Dặn HS về nhà học. - 3 lượt HS đọc -HS nêu TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I./ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1./ Đọc thành tiếng - ọc đúng các từ khó vương quốc, - Xem thêm -Xem thêm Tập đọc 4 - RẤT NHIỀU MẶT TRĂNGTT, Tập đọc 4 - RẤT NHIỀU MẶT TRĂNGTT,
truyện rất nhiều mặt trăng
