trò chơi hiện tượng tự nhiên

Không phải ngẫu nhiên mà lego được xếp vào nhóm trò chơi đơn giản nhưng giúp phát triển trí tuệ không giới hạn. Bé chỉ cần lắp ráp các chi tiết lego và phối hợp thành mẫu hoàn chỉnh theo gợi ý có sẵn hoặc tự sáng tạo theo trí tưởng tượng phong phú của mình. Anh em có thể lựa chọn tham gia một trong 8 trò chơi dưới đây: Na tra ma đồng giáng thế Avengers Pirate King Thủy cung Thần tài Ông đồ Tây du thần khí 4 thần thú Mỗi trò chơi Slots game tại cổng game Sunwin đều mang một cốt truyện thú vị đợi anh em khám phá. Viết đoạn văn nghị luận về hiện tượng nghiện game hay nhất. Hiện nay, với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ, bên cạnh những hiệu quả, thành tựu lớn như công nghệ 4.0, tự động hóa,… thì game hay trò chơi điện tử lại nổi lên như một hiện tượng tiêu Chúng ta cần phân biệt rõ ràng hiện tượng tự nhiên thấy yêu đời với bệnh lý HƯNG PHẤN. Bệnh "hưng phấn" là một triệu chứng thần kinh bị rối loạn khí sắc. Người bệnh bị kích thích thái quá về cảm xúc, tư duy, tri giác và hành vi tác phong. Dẫn đến các biểu - Trẻ chơi thành thạo các trò chơi âm nhạc Tạo hình: - Trẻ cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên, trong các câu truyện, bài thơ, bài hát…về các hiện tượng tự nhiên. - Thể hiện cảm xúc sáng tạo trước cái đẹp của một số hiện tượng tự nhiên qua các sản phẩm vẽ, cát, xé, dán, xếp hình theo ý thích của trẻ và qua hoạt động âm nhạc. materi ips kelas 4 sd semester 1. Kế hoạch giảng dạyChủ đề Nước và các hiện tượng tự nhiênThời gian 4 tuầnI. Mục tiêu 1. Phát triển nhận thức - Tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh.cs93- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận về một số hiện tượng tự nhiên xung quanh Nhận biết một số hiện tượng thời tiết, tự nhiên thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi các hoạt động của cây cối, con vật và con người theo mùa.cs94,95- Nhận biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và các cách bảo vệ nguồn nước sạch- Biết so sánh lượng nước bằng các cách khác nhau, nhận biết, tách gộp trong phạm vi Phân biệt ngày, đêm, nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày Nhận biết phân biệt chữ cái s,x2. Phát triển ngôn ngữ - giao tiếp- Trẻ biết trả lời các câu hỏi tại sao? Như thế nào? để làm gì?- Phát triển khả năng kể chuyện sáng tạo, kể chuyện tưởng Chủ động thảo luận, trao đổi với cô và bạn. Biết sử dụng lời nói để diễn tả trọn vẹn ý nghĩ của mình.cs76- Phát âm đúng các chữ s,xcó trong các từ về nước và các hiện tượng tự nhiên.cs863. Phát triển thẩm mỹ- Cảm nhận cái đẹp trong thiên nhiên, trong câu chuyện, bài thơ về các hiện tượng tự Thể hiện cảm xúc, sáng tạo qua việc cảm nhận cái đẹp trong thiên nhiên thông qua các hoạt động nghệ thuật cắt, xé dán, nặn, vẽ và các hoạt động âm Hát đúng giai điệu và lời bài hát, biết sáng tạo các vận động theo các giai Phát triển thể chất- Biết sử dụng các trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức Hình thành thói quen vệ sinh trong ăn uống và phòng Nhận biết và tránh nhưng nơi nguy hiểm đối với trẻcs23- Phát triển hệ cơ tay, chân, bụng thông qua các hoạt động ném trúng đích thẳng đứng, bóng chuyền qua đầu, qua chân.cs1,cs10- Ý thức thực hiện đúng kỷ Phát triển tình cảm – xã hội- Có ý thức tiết kiệm nước sạch, ý thức bảo vệ nguồn nước và môi trường.cs56,57- Cú thúi quen thc hin cỏc hot ng lao ng t phc Cú ý thc lch s trong giao tip vi mi ngi xung Mng hot ng 1/nhỏnh 1NC- Cỏc ngun nc trong mụi trng sng v cỏc ngun nc sch dựng trong sinh Cỏc trng thỏi ca nc v vũng tun hon ca nc- ch li ca nc i vi con ngi, con vt v cõy Mt s nguyờn nhõn gõy ụ nhim ngun nc; cỏch gi gỡn, tit kim v bo v cỏc ngun Phũng trỏnh cỏc tai nn v 2HIN TNG T NHIấNớ- Mt s hin t nhiờn nng, ma, sm, chp, bóo, cu vng, sng - Mt s hin tng thi tit thay i theo nh hng ca thi tit i vi con ngi, con vt, cõy Mt tri v mt trng, s thay i tun hon ngy v 3Mựa hố ca bộ- Tr bit th t ca mựa so vi cỏc mựa trong Thi tit vo mựa thỡ rt núng nờn cn mc qun ỏo thoỏng mỏt, ung nhiu nc, a8n cỏc thc n lm mỏt cho c bit vo mựa hố thỡ bộ thng c ba m dn i chi- Mt s bnh theo mựa cn phũng trỏnh v cỏch phũng Giú- Cỏc ngungiú trong mụi trng sng v cỏc ngun giú dựng trong sinh Cỏc trng thỏi ca nc trong cuc sng- ch li v tỏc hi ca giú trong cuc sng i vi con ngi, con vt v cõy ci - Phũng trỏnh cỏc tai nn khi gp going giú Mng hot ng III/ Mng hot ng1. Khỏm phỏ khoa hcMTXQ S cn thit ca nc i vi con Tỡm v hiu thi tit mựa hố .- gi tờn 1 s hin tng t nhiờn. -Tỡm hiu giú2/ Lm quen vi toỏn s ng - Dy tr so sỏnh chiu rng ca hai i tng -Gọi tên các ngày trong tuần, phân biệt đợc hôm qua, hôm nay, ngày mai. -m n 9. Nhn bit cỏc nhúm cú 9 i tng. Nhn bit s 9. -o dung tớch, so sỏnh v din t kt qu trin vn ng -"Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay"- Bũ trong ng dớch dc- nhy cao - bật nhảy qua suối và chạy nhanh 10m3/Kể chuyện- Giọt nước tí xíu 5. Đọc thơ -thơ cầu vòng - Che mưa cho bạn* Chữ viết Làm quen chữ s-x Tập tô s-x6. Hoạt động âm nhạc -Cho tôi đi làm mưa với -đếm sao -nắng sớm. -Trời nắng – trời mưa7. Hoạt dộng tạo hình - Vẽ về biển -cắt dán cầu vòng. -xé dán quần áo mùa hè. -Vẽ ngày có Các hoạt động khác Lao động , đi dạo ,tham quan - HĐVC+ Trời nắng trời mưa +Lộn cầu vồng. + Nhảy qua suối nhỏ. +Thổi bong bóng xà phòngIV. CHUẨN Tranh ảnh về một số nguồn nước và các hiện tượng tự nhiên,các hoạt động của mùahè,các ảnh của gió gần gũi quen thuộc đối với Lựa chọn 1 số bài thơ, câu chuyện, bài hát , trò chơi liên quan đến chủ Giấy khổ to, bút màu, giấy A4. sáp nặn , hồ dán, kéo - Bộ đồ dụng đồ chơi xây dựng, nấu ăn, cây xanh - Bộ chữ cái, chũ số, lô tô về nước và các hiện tượng tự nhiên. KẾ HOẠCH TUẦN1Nhánh 1N Ư ỚCTừ ngày 25đến 29tháng 3 năm 2013 Tuần/thứ Thời điểmTuần 1Thứ 2 Thứ3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6Đón trẻ,điểmdanh- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân. -Trò chuyện với trẻ về hiện tượng nước trong thiên Trẻ biết ích lợi của nước đối với con người, biết bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm danh qua bảng bé đến lớp. Thể dục HH 2 gà gáyTV 3 Hai tay đưa lên cao, ra trước ,dang 3 Hai tay chống hong , nghiên người sang phải ,sang 3 Bước chân phải lên , tay dang ngang, khụy gối hai tay để lên đầu gối củachân 2 Bật tiến về PTTC Bòtrongđường díchdắcPTNN Vẽ về biểnPTNNlqccs-xcs86GDVS ônMặc áo vàcởi cần thiếtcủa nước đốivới conngười.cs56,57, PTNT Dạy trẻ sosánh chiều rộngcủa hai đối tượngBTLNTPha sửa đậu nànhPTTM Chotôi đi làm mưavớiPTTCKNXH“ Giọt nước tí xíuHĐVC Trời nắngtrời mưaLộn cầu qua suối bong bóng xà phòngTrời nắng trờimưaHĐG - Góc phân vai NC bán hàng Bán nước giải khát NC gia đình Tắm cho em bé .- Góc XD - LG XD bể Góc thư viện Xem tranh ảnh sách truyện về nước và hiện tượng tự Góc âm nhạc Hát múa về chủ trảtrẻ- Đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan , lớp nhận xét cấm Trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về việc họ của sángTrangtrí lớpSoạn giáoánLàm đồ dùng dạy học Làm đồdùng dạyhọcPhê sổ liên lạcThứ hai , ngày 25tháng 3 năm 2013PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTH Đ BỊ TRONG ĐƯỜNG DÍCH DẮCI-U CẦU- Cháu biết bò trong đường dích dắc, khơng chạm vạch- Phát triển cơ chân, tay, bụng cho trẻ, rèn sự khéo léo, chú ý cho trẻ. Phát triển lónh vực thể chất- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. II- CHUẨN BỊ- Đường dích dắc rộng khoảng 45cm có 4 điểm dích Bóng, chậu-Sân bãi sạch sẽ, nhạc III-TIẾN HÀNH*HOẠT ĐỘNG 1 Khởi động -Các con ơi! Bây giờ cơ và các cùng nhau tập thể dục để cho khoẻ nhé! - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy,theo nhạc rồidi chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều. * HOẠT ĐỘNG 2 Trọng động* Bài tập phát triển chung- Tay vai Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay 4/4n- Chân Đứng nhún chân, khuỵu gối.4/4N-Bụng Đứng cúi người về trước.6/4N- Tập kết hợp bài “ Cháu u cơ chú cơng nhân”*Vận động cơ bản “Bò trong đường dích dắc”- Trẻ điểm số tách hàng thành 2 hàng ngang đối diện nhau- Nhìn xem trước mặt các con có gì?.- Các con biết khơng hơm nay cơ sẽ cho các con thực hiện vận động “ Bò trong đường díchdắc”- Các con muốn biết thực hiện như thế nào thì các con chú ý nhé!- Cơ thực hiện mẩu 1 lần phân tích+ Chuẩn bị cơ chống bàn tay và cẳng chân xuống sàn trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnhxuất phát thì bò kết hợp tay nọ chân kia trong đường dích dắc,khi bò qua các điểm dích dắc thìphải chú ý để khơng bị chệch ra ngồi. Khi bò đến hết đường rùi đứng lên đi về Mời 2 cháu lên thực hiện- Cho lần lượt cả lớp thực Cơ chú ý sửa sai kịp Mời cháu thực hiện tốt , chưa tốt lên thực hiện*Trò chơi vận động “Ném bóng vào chậu”.- Bây giờ là phần trò chơi vận động “Ném bóng vào châu”- Cơ nêu cách chơi - Cho trẻ chơi vài lần.*HOẠT ĐỘNG 3 Hồi tĩnhCho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở TRIỂN THẪM MỸHĐ Vẽ về biển. ĐỀ TÀII. MỤC ĐÍCH - Trẻ biết phối hợp các nét vẽ tạo nên cảnh biển có sóng nước, thuyền, ông mặt trời…- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ nét xiên, nét thẳng, lượn để tạo thành bức tranhthuyền trên biển. Biết phối màu hợp lý, bố cục tranh cân đối, hài hoà - GD trẻ khi ngồi trên thuyền không thò tay, chân ra CHUẨN Tranh đề tài của cô 3 tranh. T1 Vẽ biển, ông mặt trời lúc bình minh T2 Vẽ biển, ông mặt trời lúc hoàng hôn T3 Vẽ biển, ông mặt trời, thuyền - Giấy A4, bút sáp màu đủ cho mỗi Bàn ghế đúng quy Tổ chức hoạt động. HĐ1 Trò chuyện gây hứng thú- Trẻ đọc bài thơ Trăng ơi từ đâu đến?ĐT với trẻ về ND bài Trăng đến từ đâu?Các con đã bao giờ đi biển chưa? Con hãy kể về biển cho cô và các bạn nghe nào? HĐ2 Quan sát và treo tranh 1- Ai có nhận xét gì về bức tranh này?- Nước biển có màu gì ?- Những chiếc thuyền được vẽ như thế nào?- Thuyền vẽ bằng hình gì?- Còn sóng biển vẽ như thế nào? sang ở gần thì lớn, sóng ở xa thì nhỏCô treo tranh 2 cho trẻ quan sát và nêu đặc điểm giống và khác treo tranh 3 cho trẻ quan sát và nêu đặc điểm giống và khác nhau giữa tranh 1 và 2. HĐ3 Trẻ thực hiện. - Cô hỏi trẻ tư thế ngồi và cách cầm QT trẻ thực hiện cô bao quát gợi ý để vẽ có sáng ĐV – KK trẻ còn lúng túng. HĐ4 Nhận xét SP. - Cô cho trẻ mang bài lên giá treo SP và tự nhận xét bài của mình, của thích bài nào nhất?Vì sao con thích?- Cô nhận xét chung + GDCháu giử gìn sản phẩm của mình và CHƠI Trời nắng trời mưaHOẠT ĐỘNG GÓC..Góc phân dung chơi - Bán hàng Đồ chơi - Cốc, chai nước, lon bia, bánh kẹo, quả Cách chơi - Trẻ biết tái tạo lại 1 số công việc của người lớn. Biết phân vai chơi và thể hiện nộidung Biết liên kết nhóm XD – LGNội dung chơi Xây dựng bể bơi Đồ chơi - Bộ đồ chơi Gạch, hàng rào, hoa , cây xanh, thảm cỏ-3/Góc thư việnNội dung chơi - Trẻ biết xem tranh ảnh về nước và các nguồn chơi - Các loại tranh ảnh, truyện, ảnh chụp về các nguồn nước Thứ ba,ngày 25 tháng 3 năm 2013PHÁT TRIỂN NG ÔN NG ỮMôn LQCC. HĐ chính Làm quen chữ cái s, Âm nhạc, Mục Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái s,x trong tiếng và từ trọn Trẻ so sánh và phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các chữ cái s,x .Rèn luyện và pháttriển ngôn ngữ mạch Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước sử dụng tiết kiệm nước, không vứt rác vào nước . -Biết chữ viết có thể đọc thay cho lời nóics86.2. Chuẩn bị - Tranh dưới có từ nước suối, lốc Thẻ chữ cái s, x đủ cho mỗi Tranh thơ chữ to bài thơ “ Mưa ’’III. Tổ chức hoạt 1Trò chuyện gây hứng thú. - Cô cùng trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với ”.- Bài hát nói lên điều gì ?- Nước có ích lợi gì đối với cuộc sống của con người?- Ngoài nước giếng con còn biết nước có ở đâu nữa ?HĐ 2Làm quen chữ s, x.* Chữ s - Cô treo tranh xe đạp dưới có từ “ nước suối ’’.- Cô cho lớp - tổ- cá nhân trẻ đọc từ dưới Cô xếp từ “ nước suối’’ bằng các thẻ chữ cái Cho 1 trẻ lên tìm những chữ cái đã học và phát đây là chữ s mà hôm nay cô cho các con làm Cô phát âm Cô cho lớp, tổ, cá nhân trẻ phát âm 2-3 lần. - Cô đổi thẻ chữ nhỏ bằng thẻ chữ to - Cho trẻ phát Lớp phát Nhóm phát Cả nhóm phát Cô giới thiệu cấu tạo chữ s gồm 1 nét móc ngược và 1 nét móc xuôi. - Cô giới thiệu chữ s in thường và viết Trẻ đọc bài thơ “ Mưa ”* Cô treo tranh “ lốc xoáy’’, và giới thiệu chữa x tương tự chữ s- Trẻ so sánh chữ s, x- Giống nhau ở điểm nào?.- Khác nhau ?.HĐ 4Trò chơi củng cố- TC “ chữ gì biến mất ’’ - TC tìm chữ theo hiệu lệnh của cô- Tỡm đúng Cô để mô hỡnh nhà có chữ p, q .Trẻ cầm thẻ chữ cỏi chạy về nhà giống trẻ cầm. Hiệu lệnhbằng 1 bài Cô nhận xét , tuyên dươngMẶC ÁO VÀ CỞI đích-yêu cầu -Cháu biết cách mặc áo và cởi áo để giữ ấm người,tránh để giá lạnh làm bị bệnh. - Cháu biết mặc áo và cởi áo Mục Đích- Trẻ biết được một số đặc điểm của nước không màu, không mùi, không vị . Biết đượccác nguồn nước, ích lợi của nước đôí với con người và mọi vật xung Phát triển khả năng suy luận phán đoán , phát triển vốn từ cho GD trẻ biết bảo vệ nguồn nước không vứt rác vào nước, biết tiết kiệm nước - Nhận xét một số hành vi đúng sai của con người đối với môi trường.cs56 -Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày.cs57II. Chuẩn Tranh ảnh về một số nguồn nước có ích lợi đối với con người và môI Tranh lô tô về các con côn trùng đủ cho mỗi 8 vòng Tổ chức hoạt Hoạt động 1Trò chuyện gây hứng thú, giới thiệu bài- Cô cho trẻ quan sát một số tranh ảnh có các nguồn nước và hỏi trẻ - Đây là đâu? Nước có ở đâu vậy?- Đây là đâu, những con vịt này đang bơi ở đâu vậy?- Muốn cho cây xanh tốt cần có gì ? - Nước có ở khắp mọi nơi và rất cần thiết cho con người, con người và cây cối. Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về nước nhé- Cả lớp hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”’2. Hoạt động 2Quan sát và tìm hiểu một số đặc điểm của nước. - Trên bàn của các con có gì? - Cô cho trẻ rót nước ra cốc và hỏi- Các con thấy nước có màu gì ?- Các con ngửi xem nước có mùi gì không ?- Và bây giờ các con hãy nếm xem nước có vị gì không Như vậy nước trong suốt, không có mùi và không có Trong cuộc sống những khi nào chúng ta cần đến nước ?- Nếu không có nước thì điều gì sẽ xảy ra ?- Theo các con phải làm gì để có nguồn nước sạch ?- Để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước chúng ta phải làm gì ?- Nước còn cho chúng ta những điều kỳ diêu nữa, bây giờ cô cháu mình cung khám phá Cô rót nước sôi từ phích vào cốc thuỷ tinh, sau đó cô đậy tấm kính lên miệng cốc nước nóng. Sau đó cô nhấc tấm kính ra ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ Con thấy gì trên tấm kính ?- Tại sao lại có những hạt nhỏ trên tấm kính?- Chúng ta sẽ cùng làm tiếp 1 thí nghiệm nữa nhé . Cô lấy ra 2 cốc nước sau đó bỏ đường và muối vào cốc nước và khuấy lên. Các con thấy đường và muối như thế nào ?- Cô cho trẻ nếm nước ở 2 cốc và hỏi trẻ xem trẻ đã được nếm nước gì?- Tại sao con biết đó là nước muối đường ?- từ những thí nghiệm chúng ta vừa làm các con rút ra điều gì ?- Như vậy nước không màu, không mùi, không vị và nước còn có thể hoà tan một số chất . 3 Hoạt động 3TC củng cố* TC “Thi xem tổ nào nhanh”.Chia trẻ làm 3 tổ bật qua 4 vòng TD lên tìm tranh lô tô nuớc máy, nước biển và nước nào tìm được nhiều hơn tổ đó Cô nhận xét kết quả của trẻ. Kết thúc Hát VĐ bài “ Mưa”. VUI CHƠI Nhảy qua suối ĐỘNG dung chơi Đồ chơi Góc âm nhạcNội dung chơi Hát múa, VĐ các bài hát về chủ đềĐồ chơi - Đồ chơi âm nhạc nhạc cụ Cách chơi - Trẻ biễu diến tự nhiên, hát và vận động đúng nhạc đúng lời các bài hát về chủ phân dung chơi - Bán hàng Đồ chơi - Cốc, chai nước, lon bia, bánh kẹo, quả XD – LGNội dung chơi Xây dựng bể bơi Đồ chơi - Bộ đồ chơi Gạch, hàng rào, hoa , cây xanh, thảm cỏ Thứ năm, ngày 28 tháng 3 năm 2013 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨCĐề tài DẠY TRẺ SO SÁNH CHIỀU RÔNG CỦA 2 ĐỐI TƯỢNGI-YÊU CẦU- Trẻ so sánh được chiều rộng 2 đối tượng - Trẻ phân biệt được sự giống và khách nhau về chiều rông 2 đối tượng sử dụng đúng từrộng hơn, hẹp hơn - Giáo dục trẻ yêu thích môn học, biết phụ giúp cô sắp xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quyđịnh. II-CHUẨN BỊ- Khăn kích thước khác Cô Đồ dùng của cô giống trẻ kích thước hợp lý - Trẻ mỗi trẻ có 3 bao thư có chiều dài bằng nhau trong đó có 2 cái rộng bằng nhau vàmột cái hẹp hơn III-TIẾN HÀNH *HOẠT ĐỘNG 1 Ôn tập nhận biết sự giống và khác nhau rõ nét về chiều rộng của 2 đốitượng - Hát bài “ Cháu yêu cô thợ dệt - Cô chú công nhân sản xuất ra nhiều đồ dùng, đồ chơi mỗi loại đều có hình dạng khác nhau cáccon có muốn biết chúng có rộng bằng nhau không .Hôm nay lớp mình so sánh chiều rộng của 2 đối tượng. - Cô cháu cùng so sánh hai cái khăn, Hai cái khăn này như thế nào với nhau ?Cho trẻ nhận biết chiều dài ,chiều rộng của cái khăn - Chiếc khăn nào rộng hơn ?- Chiếc khăn nào hẹp hơn ?*HOẠT ĐỘNG 2 Dạy trẻ so sánh chiều rộng của hai đối tượng- Các con ơi ! Bác đưa thư gởi cho các con một món quà các con đi lấy nhé!- Lớp hát bài “bác đưa thư vui tính” đi lấy đồ dùng- Các con ơi! Con nhận gì từ bác đưa thư vậy?- Để biết hai bao thư này có bằng nhau không? cô đặt hai bao thư lên nhau thấy các con thấychúng như nào với nhau ?- Cô cất một bao thư đi cô lấy bao thư khác màu xanh có chiều dài bằng nhau cho trẻ so sánhchiều rộng ? –Hai bao thư này như thế nào với nhau ? bao thư nào rộng hơn ,bao thư nào hẹp hơn ?-Để biết chính xác cô đặt một cạnh chiều rộng trùng khít lên nhau các con thấy một phần baothư, bao thư màu xanh dư ra vậy bao thư nào rộng hơn ?-Bao thư nào hẹp hơn ? -Trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn + Con thấy hai bao thư thế nào?+ Bao thư nào rộng hơn? Vì sao?+ Bao thư nào hẹp hơn?- Cho trẻ nhắc lại từ “ rộng hơn” “ hẹp hơn”* HOẠT ĐỘNG 3 Luyện tập* Trò chơi Ai nhanh hơn- Cách chơi khi cô nói rộng hơn thì các con sẽ chọn bao thư rông hơn đưa lên,Khi cô nói hẹp hơn thì các con hãy chọn bao thư hẹp hơn đưa Trò chơi “Tìm bạn ”- Trẻ cất đồ dùng và chọn cho mình một bao thư cầm trên Các con vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô thì trẻ chạy nhanh tìm bạn có bao thư khôngbằng nhau ,hai bạn đứng gần nhau và chồng bao thư lên nhau - Cho trẻ chơi thử - Cho cả lớp chơi 3, 4, lần Vui chơi Thổi bong bóng xà phòngHOẠT ĐỘNG thư việnNội dung chơi - Trẻ biết xem tranh ảnh về nước và các nguồn chơi - Các loại tranh ảnh, truyện, ảnh chụp về các nguồn nướcCách chơiCô cho trẻ xem tranh và lần lược lên kể lại câu truyện..Góc phân dung chơi - Bán hàng Đồ chơi - Cốc, chai nước, lon bia, bánh kẹo, quả Cách chơi - Trẻ biết tái tạo lại 1 số công việc của người lớn. Biết phân vai chơi và thể hiện nộidung Biết liên kết nhóm XD – LGNội dung chơi Xây dựng bể bơi Đồ chơi - Bộ đồ chơi Gạch, hàng rào, hoa , cây xanh, thảm cỏ-BTLNT Pha sữa đậu nànhI. Mục tiêuTrẻ biết cách pha sữa đậu nành Biết pha đúng cáchBiết lợi ích của sữa đối với cơ thể con người cung cấp nhiều dinh dưỡngII. Chuẩn bịCô Ly, muỗng, đường, sữa đậu nành, nước hứng thú thực hiên cùng côIII/Hướng dẫn thực hiện1/ Trò chuyệnHát Mừng sinh Trò chuyện với trẻ về nội dung bài Giới thiệuCô cho trẻ biết cô sẽ dạy trẻ cách pha sữa để chuẩn bị nước uống trong ngày sinh nhật3/ Hướng dẫnCô pha sữa và hướng dẫn cách pha Cô rót sữa vào 2/3 ly , cho 3 muỗng đường vào ly và khuấy đều lên sau cùng cho nước đá thực hiện Cô chia trẻ thành từng nhóm 5- 8 trẻ và cho trẻ thực hành cách rót nước cô đi từng nhóm quansát, động viên nhắc nhở trẻ thực hiện đúng thao tác và không làm đổ nước ra ngoài.Hằng ngày các con có thường uống sữa không? Uống sữa có lợi gì cho cơ thể?Liên hệ giáo dục trẻ ăn uống đủ chất để cơ thể khoẻ Kết thúc Chơi Uống nước. Thứ sáu, ngày 29 tháng 3 năm 2013PHÁT TRIỂN TCKNXHH Đ Truyện “ Giọt nước tí xíu ”. Đích - Trẻ nhớ tên chuyện, tên nhân vật. Trẻ hiểu được nội dung của câu chuyện. Biết được vòngtuần hoàn của được ích lợi của nước đối với con kể lại truyện cùng Trẻ biết thể hiện được ngữ điệu giọng của các nhân vật khi kể chuyện, biết trả lời câu hỏi củacô rõ ràng mạch Thông qua nội dung câu chuyện, giáo dục trẻ biết dùng nước tiết kiệm II. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ chuyện- Bút sáp màu, giấy Tổ chức hoạt động.* Hoạt động 1Gây hứng Cô và trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với”- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát- Con biết gì về mưa hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nào !* Hoạt động 2 Cho trẻ làm quen với tác Cô kể câu chuyện lần 1 + cử chỉ điệu bộ- Cô vừa kể câu chuyện gì ?- Cô kể lần 2 + tranh minh hoạ.* Giảng nội dung Qua câu chuyện tác giả muốn giúp chúng ta hiể được hiện tượng mưa là do sức nóng của ông mặt trời làm cho nước bốc hơi tụ lại thành những đám mây nặng dần, trở thành mưa rơi xuốn đất* Từ khó Tí Xíu là rất be, bé tí tẹo tèo teo. Bạn Tí Xíu trong câu chuyện là một giọt nước rất bé.* Hoạt động hiểu ND tác- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?- Anh em nhà tí Xíu rất đông họ ở những nơi nào ?- Một buổi sáng đẹp trời Tí Xíu đanh vui chơi cùng các bạn . Ông mặt trời đã nói gì với tí xíu ?- Giọng của ông mặt trời như thế nào ? Ai nói được giọng ông mặt trời ?- Tí Xíu rất thích đi chơi nhưng lại chợt nghĩ ra điều gì làm chú không đi được ?- Ông mặt trời đã làm thế nào để Tí Xíu bay lên được?- Tí Xíu kết hợp với các bạn hơi nước tạo thành gì ?- Chuyện gì đã sảy ra khi có 1 tiếng sét nổ đinh tai, 1 tia chớp vạch ngang bầu trời và tiếng gió thổi ào ào ?- Qua câu chuyện các con thấy hiện tượng mưa diễn ra như thế nào ?- GD trẻ Nước dùng để ăn uống, để sinh hoạt, dùng để tưới cây là môi trường sống của cây cối, của động vật sống dưới nước. Nước rất cần cho sự sống. Vì vậy để có nguồn nước sạch các con phải làm gì ?- Cô cho trẻ đoc bài thơ “ Mưa ” 1 lần.* Hoạt động 4. Thí nghiệm Sự bốc hơi của nước- Cho trẻ làm thí nghiệm Sự bốc hơi của nước. - Cô rót nước sôi từ phích vào cốc thuỷ tinh, sau đó cô đậy tấm kính lên miệng cốc nước nóng. Sau đó cô nhấc tấm kính ra ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ Con thấy gì trên tấm kính ?- Tại sao lại có những hạt nhỏ trên tấm kính?- Cô nhận xét và tuyên dương TRIỂN THẪM MỸ H Đ Cho tôi đi làm mưa vớiTrọng tâm Vỗ tay theo ca từ. Ng he hát Mưa rơi TCÂN Nghe tiếng hát tìm đồ vật I. Mục tiêu - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Hiểu ND bài GD trẻ yêu thích các hoạt động âm nhạc. Biết được sự cần thiết của nước đối với cuộcsống của con người và mọi vật xung Chuẩn bị- Xắc xô, phách Cách tiến hành1. Trò chuyện gây hứng thú. - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Mưa xuân”- ĐT về nội dung bài thơ- Bài thơ nói lên điều gì ?- Mưa mang đến cho chúng ta cái gì ? 2 Hát + VĐ Cho tôi đi làm mưa với- Cô hát lần 1 + Cử chỉ điệu vừa hát bài gì?Bài hát do n/sĩ nào sáng tác?- Cô hát lần 2Giảng ND Bài hát hát nói về mưa, mưa giúp cho cây cối tươi tốt, mùa màng bội thu- Bây giờ cô cháu mình sẽ cùng hát thật hay bài hát này nào?Cô cho lớp hát to nhỏ luân phiên theo tổ 1 - 2 lần.Cô hát và vổ tay theo ca từ cho trẻ xem. Dạy lớp, nhóm, cá nhân vổ tay theo ca từ bài dùng nhạc cụ gỏ theo ca từ bài vỗ theo lớp,tổ,nhóm,cá Cô bao quát và sửa sai cho trẻ. HĐ 3Nghe hát Nghe hát Mưa rơiCô hát lần 1 + cử chỉ điệu Cô vừa hát bài hát gì?- Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác?- Cô hát lần 2 + múa minh ND Bài hát nói mưa, mưa giúp cho cây cối xanh tốt, cây cho nụ hoa , cho cuộc sốngthêm sinh hát lần 3 - KK trẻ hát múa cùng côHĐ4 TCÂN Nghe tiếng hát tìm đồ vật- Cô phổ biến cách chơi, luật Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 - 5 Cô nhận xét, tuyên dương. VUI CHƠI Trời nắng trời mưaHOẠT ĐỘNG âm nhạcNội dung chơi Hát múa, VĐ các bài hát về chủ đềĐồ chơi - Đồ chơi âm nhạc nhạc cụ XD – LGNội dung chơi Xây dựng bể bơi Đồ chơi - Bộ đồ chơi Gạch, hàng rào, hoa , cây xanh, thảm cỏCách chơi - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong phú để XD bể bơiđẹp và hợp Biết nhận xét sản phẩm của phân vai. Nội dung chơi - Gia chơi - Búp bê, quần áo của búp bê, giường, gối cho búp bê KẾ HOẠCH TUẦN2Nhánh 1C ÁC HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾTTừ ngày 1 đến 5 tháng 4 năm 2013 Tuần/thứ Thời điểmTuần 2Thứ 2 Thứ3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6Đón trẻ,điểmdanh- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân. -Trò chuyện với trẻ về hiện tượng nước trong thiên Trẻ biết ích lợi của nước đối với con người, biết bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm danh qua bảng bé đến lớp. Thể dục HH 2 gà gáyTV 3 Hai tay đưa lên cao, ra trước ,dang 3 Hai tay chống hong , nghiên người sang phải ,sang 3 Bước chân phải lên , tay dang ngang, khụy gối hai tay để lên đầu gối củachân 2 Bật tiến về PTTC nhảycaoPTTCKNXH cắt dán cầu vòngGDVS ônMặc áo vàcởi tên 1 số hiệntượng tự nhiên.cs63,95 PTNT Gäi tªn c¸cngµy trong tuÇn, ph©n biÖt îc hm qua, hm nay, ngµymai. PTTM đếm saoHĐVC Thổi bong bóng xà phòngNhảy quasuối nhỏ..Lộn cầu vồng Trời nắng trời mưa Thổi bongbóng xà phòngHĐG Góc khoa họcBiết dược một số hiện tượng thiên nhiên của thời tiết như gió bão Góc xây dựng Các khối hộp, thảm cỏ, hàng rào, những nguyên vật liệu sẵn tạo hình Tô màu tranh đồ dùng, quần, áo, mũ mùa hè .Góc phân vaiGia đình, bán quần áo, mũ, đồ dùng mùa hè. - Cấp dưỡng … - Cô giáo, lớp họcGóc thiên nhiên Chăm sóc cây xanh ,Cho trẻ làm thí nghiệm với nước \Nêugương trảtrẻ- Đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan , lớp nhận xét cấm Trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về việc họ của sángTrangtrí lớpSoạn giáoánLàm đồ dùng dạy học Làm đồdùng dạyhọcPhê sổ liên lạc Thứ hai, ngày 1 tháng 4 năm 2013 PTTC NHẢY CAOI/ Mục đích yêu cầu- Trẻ nhảy cao đúng kĩ thuật- biết láy đà, chạy và dậm đà bật nhảy qua dây. Biết phối hợp nhịp nhàng toàn Rèn kỹ năng chạy, láy đà, bật nhảy, rèn luyện sự tự tin và phản xạ Phát triển khả năng quan sát, chú ý có chủ định .- Giáo dục trẻ biết trật tự trong hoạt động, biết giữ gìn sức Chuẩn bị- xắc xô, dây thun, vẽ một vòng Tổ chức hoạt độngHoạt động 1 khởi động- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi chạy khác nhau theo hiệu lệnh của động 2 trọng động*BTPTC + Động tác tay 2 tay thay nhau đưa lên cao, sang ngang. 2l-8n+ Động tác bụng tay gập sau gáy nghiêng người sang hai bên.2l-8n+ ĐT chân hai chân thay nhau đưa cao đầu gối. 4l-8n+ ĐT bật bật chân sáo .2l-8n *Vận động cơ bản- Cô giới thiệu tên vận động nhảy cao- Hỏi trẻ cách nhảy như thế nào?- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích- Cô LM lần 2 giải thích rõ + Cô đứng ở vạch chuẩn bị, đứng chân trước chân sau, người hơi cúi về trước hai tay để ngang hong. Khi nghe hiệu lệnh, cô chạy đến đà dậm 1 chân lên tấm ván bật nhảy cao qua vật chắn, sau đó về cuối Cô LM lần 3 giải thích rõ kĩ năng láy đà, bật Cho 1 trẻ lên thực Lần lượt cho mỗi cháu thực hiện 3-4 lần, mỗi lần tăng dây cao lên 30 Cho tổ, nhóm, cá nhân thi đua nhảy cao.* Trò chơi vận động ai nhanh nhất - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Hỏi trẻ cách chơi. - Cô nhắc lại cách chơi. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô chú ý sửa sai, động động 3 hồi tĩnh- Cháu đi lại hít thở, vãy tay nhẹ nhàngPTCKNXH Cắt dán cầu vòng I/ Mc ớch yờu cu - Trẻ thớch nhìn lên trời thấy cầu vòng cú mu sc rt p v khi ú tri sp tnh biết dùng các kỷ năng cắt, dán đã học để cắt dán đợc các dải cầu vòng có các màu sắc khác nhau tạo thành sản phẩm mà trẻ Biết sắp xếp bố cục tranh cân đối, biết xếp các màu sắc của cầu vòng đúng quy luật và dán chồng lên nhau đều, yêu các hiện tợng thiên nhiên kỳ bị - Tranh cắt dán cầu vòng cô đã làm Giấy A4, 7 mảnh giấy màu có các màu sắc khác nhau đủ cho trẻ, kéo, keo chc hot ng1/ Hoạt động1 ổn định lớp gây hứng thúCho trẻ hát bài Mùa hè Mà hè đến cho chúng ta gì? không khí nắng nóng, nhiều trái cây ngon, nhiều trận ma rào.- Mùa hè các con còn nhìn thấy trên bầu trời xuất hiện gì nữa? cầu vòng. Các con ạ. Trong cuộc sống của chúng ta cả 4 mùa đều rất cần cho cuộc sống con ngời và mọicảnh vật, con vật làm cho cây cối tốt tơi. Mùa hè khi trời sắp có ma thì nhìn lên trời sẽ thấy cócầu vòng có các màu sắc rất đẹp. Vy bn no hy k cho cụ nghe v mu sc ca cu vũng xem?nú cú p khụng cỏc con?cỏccon cú thớch nhỡn thy cu vũng khụng?Giờ học hôm nay cô sẽ cho các con cắt dán cầu Hoạt động2 Cho trẻ xem tranh và đàm thoại theo tranh Bức tranh cô cắt dán gì đây?- Cầu vòng có các màu sắc gì?- Nhìn chiếc cầu vòng bạn nào có nhận xét gì?- Các màu sắc đợc xếp ntn?-Cỏc con cú mun bit cụ ó ct dỏn cu vũng nh th no khụng?cụvừa cắt vừa giải thích, đầutiên cô chọn màu đỏ cô dùng kỷ năng cắt lợn vòng cung để cắt sau đó cô chọn màu xanh để cắttơng tự các màu khác cô cắt xong cô xếp từng màu lên trang giấy và dán sao cho đủ 7 màu tạothành cầu vòng. Cô nhắc lại kỹ năng cắt, cách sắp xếp các màu sắc, kỹ năng phết hồ và dán cho trẻ động 3 Trẻ thực hiện. Cô quan sát gợi ý trẻ cắt dán, gợi ý cho những trẻ còn lúng túng, khuyến khích những trẻ sángtạo. 4/Hoạt động 4 Nhận xét sản cả lớp treo tranh lên giá, mời 3-4 trẻ lên giới thiệu tranh của mình. Cháu cắt dán đợc gì?trẻ giới thiệu. Cầu vòng cháu có những màu gì? Để cắt đợc cầu vòng thì cháu dùng kỹ năng gìđể cắt?Cho trẻ chọn tranh của bạn mà cháu thích. Vì sao? Bạn cắt dán đẹp nh thế nào? trẻ nhận xét côbổ sung thêm những tranh cha đẹp. *Củng cố Các con vừa hoạt động gì? Xé dán cầu vòng.Giá dục trẻ cần biết yêu các hiện tợng thiên nhiên, yêu các mùa trong CHƠI Thổi bong bóng xà phòngHOẠT ĐỘNG GÓC.cs93Góc thiên nhiên-Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây, con vật và một số hiện tượng tựnhiêncs93Nội dung chơi Chăm sóc cây xanh ,Cho trẻ làm thí nghiệm với nước Đồ chơi Cây ở góc thiên nhiên, dụng cụ chăm sóc cây xanh . - Cách chơi - cô cho trẻ vào góc chơi,sau đó cô hướng dẫn trẻ phân chia công việc,sau đó trẻ tiến hành thực hiện công việc của đem sản phẩm của mình cho các bạn cùng xem . Góc xây dựng Đồ chơi - Các khối hộp, thảm cỏ, hàng rào, những nguyên vật liệu sẵn dung chơi Xây dựng bể, ao thả cá, hồ nước, bể bơi. Góc tạo hình Nội dung chơi Tô màu tranh đồ dùng, quần, áo, mũ mùa hè .Đồ chơi - Giấy, bút màuThứ ba, ngày 2 tháng 4 năm 2013PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮCầu vồngI. Mục đích yêu cầu-Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ nói lên vẻ đẹp của cầu vồng trên bầu Trẻ thể hiện âm điệu nhẹ nhàng, thiét tha của bài thơ, biết ngắt giọng khi đọc thơ. -Trẻ yêu quý vẻ đẹp của thiên Chuẩn bịTranh vẽ cầu Nội dung bài thơ “ cầu vồng”III/ Tổ chức hoạt động1/ Ho¹t éng1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú-Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “ nước và các hiện tượng tự nhiên”- Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời nắng, trời mưa”.- Khi trời mưa tạnh, có ánh nắng lên, nhìn lên bầu trời chúng ta sẽ thấy cái gì?- cầu vồng có dạng hình như thế nào?- Cầu vồng có những màu sắc gì?vậy các con thấy cầu vòng có đẹp không?- Cô giới thiệu bài thơ “ cầu vồng” của nhà thơ nhược Ho¹t éng2. Vào diễn cảm bài thơ-Cô đọc diễn cảm lần 1; kết hợp cùng cử chỉ điệu bộ. +Tóm nội dung Bài thơ cầu vồng của nhà thơ nhược thủy nói về vẻ đẹp của cầu vồng, một vẻđẹp rực rỡ của thiên nhiên làm cho nhà thơ cứ ngỡ như có ai vẽ tài tình Cô đọc lần 2 vừa đọc vừa chỉ vào tranh cầu Cô vừa đọc bài thơ gì?- Bài thơ của ai sáng tác? thoại, trích đọc“Mưa rào vừa tạnhCó cái cầu vồng”.- Khi nào thì cầu vồng xuất hiện?“Ai vẽ cong cong Tô màu rực rỡtím xanh,vàng,đỏ”- Cầu vồng có hình dạng như thế nào?- Có màu sắc như thế nào?Ồ hai cái cơ,Cái rõ cái mờnhà phải không nào?* Làm quen với hiện tợng Cô đọc từ dới tranh 2 lần sau đó cô mời cả lớp đọc cùng Thế bạn nào biết gió do đâu mà có. Do sự chuyển động trong không gian tạo thành - Các con hãy quan sát bức tranh về gió các con có nhận xét gì nào?- Gió thổi mạnh hay gió thổi nhẹ thổi mạnh- Các con ạ gió thổi mạnh sẽ gây ra bão đấylúc những lúc thời tiết nh vậy các con phải ở nhà không đợc đi ngoài đờng vì rất là nguy hiểm đấy.* Làm quen với hiện tợng Cô đọc từ dới tranh 2 lần sau đó cô mời cả lớp đọc cùng Các con thấy sấm xuất hiện vào những lúc nào? trông những cơn ma giông- Những lúc trời có sấm các con không nên cầm những thứ kim loại trên tay vì khi có sấm sét thìcũng có thể gây ra chết ngời đấy. * Làm quen với hiện tợng nắng - Các con đã bao giờ nhìn thấy trời nắng cha?dạ thấy rồi- Vậy nắng xuất hiện vào mùa nào? mùa hè- Trời nắng các con có thấy nóng không?nóng- Khi đi trời nắng thì chúng ta phải làm gì?đội mủĐúng rồi, khi chúng ta ra đờng thấy trời nắng thì phải đội mủ và những lúc buổi tra nắng nóng thì các con không đợc chạy nhảy ngoài trời vì nó rất dể gây cho các con bị đau đầu ng 3 Luyn tp Trũ chi 1 Nói nhanh theo yêu cầu của côTrò chơi thứ 2 Làm nhanh theo yêu cầu của côKt thỳc cng c; Các con vừa đợc làm quen với những hiện tợng thời tiết nào?2-3 trẻ trả lờiGiỏo dc trẻ biết yêu quý các hiện tợng trong thiên cho tr c th "cầu vòngVUI CHI Ngày đăng tin 211840 - 02/07/2020 - Số lần xem 31088 Lĩnh vực Phát triển ngôn ngữ Chủ đề Hiện tượng tự nhiên Chủ đề nhành Một số hiện tượng tự nhiên Đề tài Làm quen chữ cái v, r Độ tuổi 5-6 tuổi Thời gian 30-35p Người dạy Đỗ Thị Mai Hồng Nhung Lớp dạy lá 4 I. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết và phát âm chính xác nhóm chữ cái v, r và các chữ cái đã học - Rèn cho trẻ kĩ năng so sánh, phân biệt được cấu tạo sự khác nhau của chữ cái v, r - Rèn cho trẻ tình nhanh nhẹn trong các trò chơi - Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của các hiện tượng tự nhiên. - Phương pháp Quan sát, đàm thoại, luyện tập. II. Chuẩn bị 1. Của cô - Máy tính, powerpoint, giáo án, trò chơi 2. Của trẻ - Rổ, thẻ chữ cái, chữ cái rời bằng xốp đủ cho trẻ III. Tổ chức hoạt động - Xin chào mừng các bạn đến với chương trình “ Bé vui học chữ” của chúng ta ngày hôm nay. Tham gia chơi trong chương trình hôm nay là các bạn nhỏ đến từ lớp lá 4. Chương trình của chúng ta gồm có 2 phần. + Phần thứ nhất Hiểu biết + Phần thứ hai Vượt qua thử thách - Trước khi bước vào chương trình cô mời các con hát bài “Cho tôi đi làm mưa với” trẻ vừa hát vừa đi vòng tròn lấy rổ đựng chữ cái và về chỗ ngồi - Các con vừa hát bài gì? - Trong bài hát nói về điều gì? - Hiện tượng thiên nhiên nào được nhắc trong bài hát? Ngoài mưa ra còn có những hiện tượng thiên nhiên nào mà các con biết nữa? Mỗi hiện tượng thiên nhiên đều có một vẻ đẹp khác nhau, vì vậy các con hãy theo dõi những hiện tượng thiên nhiên và cảm nhận vẻ đẹp đó nhé. Chúc các con có những ngày quan sát thật vui và ý nghĩa. Hoạt động 1/ Làm quen chữ cái v, r. * Phần thứ 1 Hiểu biết. * Làm quen chữ v. - Cô mời các con cùng hướng mắt lên màn hình xem ban tổ chức đưa ra hình ảnh gì đây? - Cô cho trẻ xem hình ảnh “Cầu vồng”, Chiếu hình ảnh trên slied. Xuất hiện từ dưới tranh. + Cho cả lớp đọc từ phía dưới “Cầu vồng”. Hỏi trẻ Từ “cầu vồng” có bao nhiêu tiếng, bao nhiêu chữ cái? - Trẻ lên tìm chữ cái học rồi. Cho lớp kiểm tra. - Vừa rồi bạn đã tìm được những chữ cái đã học rồi. Còn đây là chữ cái mà chương trình “Bé vui học chữ” hôm nay chúng ta được làm quen đấy. - Cô cho cháu xem chữ v - Cô xuất hiện chữ v cho trẻ quan sát. - Bạn nào biết chữ này có thể phát âm cho cô và cả lớp cùng nghe được không? - Mời một vài trẻ phát âm. - Cô phát âm 2 lần sau đó hỏi trẻ “Bạn có nhận xét gì khi nghe cô phát âm? - Cô khái quát cách phát âm chữ “v” - Cô cho trẻ phát âm Lớp, tổ, cá nhân phát âm. Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô cho 2 bạn quay mặt vào nhau phát âm và nhắc trẻ chú ý miệng của bạn khi phát âm. - Cho trẻ sờ chữ “ v” in rỗng. - Cho trẻ nhận xét về cấu tạo chữ “v” 2-3 trẻ - Cô khái quát Cô khái quát cấu tạo của “chữ v” gồm có 2 nét một nét xiên bên trái và một nét xiên bên phải”. - Cô cho lớp phát âm lại chữ “v” 1 lần. - Cô giới thiệu chữ “v” in hoa, in thường, viết thường 3 chữ này có cách viết khác nhau nhưng có cùng 1 cách đọc là “v”. Cho lớp đọc. * Làm quen chữ r. - Cô cho trẻ xem hình ảnh “Mặt trời”, Chiếu hình ảnh trên slied. Xuất hiện từ dưới tranh. + Cho cả lớp đọc từ phía dưới “Mặt trời”. Hỏi trẻ Từ “mặt trời” có bao nhiêu tiếng, bao nhiêu chữ cái? - Trẻ lên tìm chữ cái học rồi. Cho lớp kiểm tra. - Cô xuất hiện chữ “r” cho trẻ quan sát. - Bạn nào biết chữ này và có thể phát âm cho cô và cả lớp cùng nghe được không? - Mời một trẻ phát âm. - Cô phát âm 2 lần sau đó hỏi trẻ “Bạn có nhận xét gì khi nghe cô phát âm? - Cô khái quát lại cho trẻ nhớ cách phát âm - Lớp phát âm 2-3 lần . - Cá nhân phát âm. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô cho 2 bạn quay mặt vào nhau phát âm và nhắc trẻ chú ý miệng của bạn khi phát âm. -. Cho trẻ sờ chữ r in rỗng - Cho trẻ nhận xét về cấu tạo chữ r 2-3 trẻ - Cô khái quát cấu tạo của chữ r “Chữ r gồm có 2 nét 1 nét sổ thẳng và 1 nét móc ngắn phía trên bên phải. . Cô cho lớp phát âm lại chữ “ r ” 1 lần. - Cô giới thiệu chữ “r” in hoa, in thường, viết thường 3 chữ này có cách viết khác nhau nhưng có cùng 1 cách đọc là “r”. Cho lớp đọc. - So sánh hai chữ v, r - Cô xuất hiện trên slide hai chữ v, r. Các con thấy hai chữ này có gì giống nhau, có gì khác nhau. - Cô khái quát lại sự giống và khác nhau từng nét trên slie. + Giống nhau chữ v và chữ r đều có 2 hai nét + Khác nhau Chữ “v” có 2 nét xiên 1 nét xiên bên trái và 1 nét xiên bên phải. Còn chữ r có 1 nét sổ thẳng và 1 nét móc ngắn phía trên bên phải Hoạt động 2 Trò chơi *Phần thứ 2 Vượt qua thử thách. Ở phần vượt qua thử thách có 3 trò chơi, mỗi trò chơi sẽ có cách chơi và luật chơi khác nhau, các con chú ý lắng nghe và làm cho đúng theo yêu cầu của trò chơi nhé * Trò Chơi 1 Lấy chữ theo yêu cầu của cô - Cách chơi Cô nói cấu tạo; phát âm chữ cái gì thì trẻ phải chọn chữ cái đó giơ lên - Luật chơi cả lớp cùng chơi, phải tìm đúng chữ cái theo yêu cầu của cô. - Cô nhận xét, sửa sai và tuyên dương trẻ * Trò Chơi 2 Xếp chồng từ lớn tới bé - Cách chơi Chia thành 2 đội, mỗi đội có nhiệm vụ là chọn các khối có chữ v hoặc r xếp chồng lên nhau theo thứ tự từ lớn tới bé đúng yêu cầu của cô * Trò chơi Về đúng chữ - Cô giới thiệu lại cách chơi, luật chơi cho trẻ hiểu. - Cách chơi Trên sàn nhà cô dán rất nhiều ô có chứa chữ cái v, r. Khi cô thả xắc xô có chữ gì rớt xuống thì các con nhanh chân chạy về ô có chứa chữ cái đó. Bạn nào chạy về sai ô thì bạn ấy chịu phạt theo hình phạt của lớp yêu cầu - Luật chơi đoàn kết, không xô đẩy - Cô tiến hành cho trẻ chơi, cô quan sát, nhận xét tuyên dương trẻ. - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần. - Cô kiểm tra kết quả. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 0 nhận xét Viết nhận xét Đang tải.... xem toàn văn Thông tin tài liệu Ngày đăng 11/02/2021, 1300 Văn nghệ tiếp tục với sự tham gia của các đội chơi.. Trò chơi.[r] 1CHỦ ĐỀ HIỆN TƯỢNG - TỰ NHIÊN BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ ĐỀ TÀICHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI NGHE HÁT MƯA RƠI TRÒ CHƠI NỐT NHẠC VUI GVNGUYỄN THỊ BÉ THƠ Kính chào dự 2 CHỦ ĐỀ HIỆN TƯỢNG - TỰ NHIÊN BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ ĐỀ TÀICHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI NGHE HÁT MƯA RƠI TRÒ CHƠI NỐT NHẠC VUI GVNGUYỄN TÚ DUYÊN 2CHƯƠNG TRÌNH CHÀO MỪNG VĂN NGHỆ VỚI HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN ĐƯỢC BẮT ĐẦU Biểu diễn 3Biểu diễn 4Văn nghệ tiếp tục với tham gia đội chơi Trò chơi 5678910Bài hát 111213Biểu diễn 14Giờ học kết thúc - Xem thêm -Xem thêm Chủ đề Hiện tượng tự nhiên, Thứ năm - 02/04/2020 1132 Giáo án mầm non chủ đề nước và một số hiện tượng thiên nhiên kế hoạch tuần 1 THỜI TIẾT VÀ KHÍ HẬU MÙA XUÂN 10/2/2020 - 14/2/2020 Thứ ND Thứ hai 10/2/2020 Thứ ba 11/2/2020 Thứ tư 12/2/2020 Thứ năm 13/2/2020 Thứ sáu 14/2/2020 Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp – Nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ. - Chú ý tình trạng sức khỏe của trẻ - Trao đổi với phụ huynh về chủ đề để phụ huynh cung cấp kiến thức cho trẻ. - Cho trẻ hát, đọc thơ về các hiện tượng thiên nhiên. Chơi Chặt cây dừa, chừa cây đậu - Trò chuyện với trẻ về thời tiết và khí hậu mùa xuân. TD sáng Thở 2, Tay 2, Bụng 1, Chân 2, Bật 2 Tập với nơ Hoạt động ngoài trời - Quan sát bầu trời, thời tiết trong ngày - TCVĐ Tạt lon - Chơi tự do - Thử nghiệm Kẹp ghim giấy “leo trèo” - TCVĐ Lá và gió - Chơi tự do - Quan sát cây Mận - TCVĐ Tạt lon - Chơi tự do - Lao động thiên nhiên - TCVĐ Bật qua các vòng - Chơi tự do - Quan sát cây Bàng Đài Loan - TCVĐ Tạt lon - Chơi tự do Hoạt động học có chủ định PTNT Khám phá khoa học Tìm hiểu thời tiết và khí hậu mùa xuân PTTM Giáo dục âm nhạc NDTT Dạy vổ TT chậm“Giọt mưa và em bé” PTNT Làm quen với toán Tách, gộp trong phạm vi 9 Tr34 PTTC Thể dục giờ học Nhảy lò cò 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu PTNN Làm quen chữ viết Chữ n, m, l t2 PTTM Tạo hình Vẽ trang phục theo mùa theo ý thích tr30 Đề tài PTNN Làm quen văn học Thơ “Mùa xuân trong vườn” Hoạt động vui chơi XD Xây vườn hoa T2 HT Xem tranh, tập kể chuyện về các mùa trong năm, chơi lô tô các hiện tượng tự nhiên, lô tô chữ và số. Chơi kidsmart Nhà không gian và thời gian của TruDy – Hộp cát với biểu tượng T3 PV Gia đình, cửa hàng ăn uống. T4 BTLNT Ổn định nề nếp sau tết, vệ sinh, sắp xếp đồ dùng T4 NT Vẽ tranh cảnh mùa xuân; thổi hoa mai, hoa đào bằng màu nước, hát các bài hát theo chủ đề. T5 TN- KP Tỉa lá cây, tưới nước cho cây kiểng. Chơi vật nổi vật chìm. T6 Vệ sinh ăn - ngủ trưa - Vệ sinh cá nhân trước khi ăn Rửa tay, lau tay. - Tổ chức ăn trưa GD dinh dưỡng cho trẻ qua các món ăn hàng ngày - Vệ sinh sau khi ăn súc miệng đánh răng. Hoạt động chiều T2 SHNK TDNĐ; Hướng dẫn trò chơi mới “Bật qua các vòng”. T3 Ôn TTVS “Đi giày-dép”. T4 THNTH “ Thời tiết và khí hậu mùa xuân”. T5 Ôn thơ “Mùa xuân trong vườn”. T6 SHNK TDNĐ; Sinh hoạt tập thể HĐNG Nêu gương cuối ngày - nêu gương cuối tuần Trả trẻ Cho trẻ chơi tự do, xem ca nhạc; trao đổi PH thông tin cần thiết kế hoạch tuần 2 CÁC NGUỒN NƯỚC QUANH BÉ 17/2/2020 - 21/2/2020 Thứ ND Thứ hai 17/2/2020 Thứ ba 18/2/2020 Thứ tư 19/2/2020 Thứ năm 20/2/2020 Thứ sáu 21/2/2020 Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp – Nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ. - Chú ý tình trạng sức khỏe của trẻ - Trao đổi với phụ huynh về chủ đề để phụ huynh cung cấp kiến thức cho trẻ. - Cho trẻ hát, đọc thơ về chủ đề; cùng cô sắp xếp đdđc. Chơi “Gieo hạt”. - Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước quanh bé, ích lợi của nước. TD sáng Thở 2, tập động tác theo bài “ Nắng sớm” Tập với nơ Hoạt động ngoài trời - QS cây cốc - TCVĐ Bật qua các vòng - Chơi tự do - Thử nghiệm Hạt đỗ không nảy mầm - TCVĐ Đong nước vào chai - Chơi tự do - QS hướng mặt trời mọc qua bóng nắng của trẻ. - TCVĐ Bật qua các vòng - Chơi tự do - Ôn TN Hạt đỗ không nảy mầm - TCVĐ Đong nước vào chai - Chơi tự do - QS hành củ trồng được trong nước - TCVĐ Bật qua các vòng - Chơi tự do Hoạt động học có chủ định PTNT Khám phá khoa học Tìm hiểu về sự cần thiết của nước đối với con người, cây cối, động vật PTTM Giáo dục âm nhạc NDTT Hát VTTTTN“Cho tôi đi làm mưa với”. PTNT Làm quen với toán Số lượng 10. Tạo nhóm và đếm trong phạm vi 10 tr36, 37 PTTC Thể dục giờ học Ném xa bằng 1 tay PTNN Làm quen chữ viết Chữ n, m, l t3 PTTM Tạo hình Vẽ cảnh biển tr28 Đề tài PTNN Làm quen văn học Truyện “ Giọt nước tí xíu” Hoạt động vui chơi XD Xây vườn cây ăn quả T2 HT Ghép các loại tranh về thiên nhiên, chơi lô tô, đôminô các mùa trong năm, chơi hái quả, TCDG nhẹ nhàng “Tập tầm vông”, Chơi kidsmart Ngôi nhà không gian và thời gian của TruDy – Kẹo hình đậu T3 PV Gia đình, cửa hàng ăn uống. T4 BTLNT Hướng dẫn trẻ cách chọn hoa đẹp và tập cắm hoa T4 NT Vẽ tranh cảnh thiên nhiên, vẽ trang phục theo mùa theo ý thích, tạo đồ dùng theo mùa, hát các bài hát theo chủ đề. T5 TN- KP Chơi vật nổi vật chìm, vẽ bằng phấn thấm nước màu – phấn khô. T6 Vệ sinh ăn - ngủ trưa - Vệ sinh cá nhân trước khi ăn Rửa tay, lau tay. - Tổ chức ăn trưa GD dinh dưỡng cho trẻ qua các món ăn hàng ngày - Vệ sinh sau khi ăn súc miệng đánh răng. Hoạt động chiều T2 SHNK TDNĐ; Hướng dẫn trò chơi mới “Lá và gió”. T3 Ôn đồng dao “Trồng đậu, trồng cà”. T4 THNTH “ Các nguồn nước quanh bé”. T5 Chơi ở phòng máy. T6 SHNK TDNĐ; Sinh hoạt tập thể HĐNG Nêu gương cuối ngày - nêu gương cuối tuần Trả trẻ Cho trẻ chơi tự do, xem ca nhạc; trao đổi PH thông tin cần thiết KẾ HOẠCH TUẦN 3 BÉ BIẾT GÌ VỀ ĐÂT, ĐÁ, CÁT, SỎI? 24/2/2020 - 28/2/2020 Thứ hai 24/2/2020 Thứ ba 25/2/2020 Thứ tư 26/2/2020 Thứ năm 27/2/2020 Thứ sáu 28/2/2020 Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp– Nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ. - Chú ý tình trạng sức khỏe của trẻ - Trao đổi với phụ huynh về chủ đề để PH cung cấp kiến thức cho trẻ - Cho trẻ chơi các góc chơi, đdđc – Cho trẻ hát, đọc thơ về chủ đề. - Trò chuyện với trẻ về đặc điểm, tính chất của đất, đá, cát, sỏi. TDS Thở 2, tập động tác theo bài “ Nắng sớm”Tập với nơ Hoạt động ngoài trời - Quan sát so sánh đất và cát. -TCVĐ Đong nước vào chai - Chơi tự do - Thử nghiệm Thổi nước ra khỏi chai - TCVĐ Quạ và chim sẻ - Chơi tự do - Quan sát so sánh đá và sỏi. -TCVĐ Đong nước vào chai - Chơi tự do - Lao động thiên nhiên - TCVĐ Quạ và chim sẻ - Chơi tự do - Quan sát so sánh nước sạch, nước bẩn - TCVĐ Đong nước vào chai - Chơi tự do Hoạt động có chủ định PTNT Khám phá khoa học Bé biết gì về đất, đá, cát, sỏi? PTTM Giáo dục âm nhạc NDTT Hát múa “Mùa hè đến” PTNT Làm quen với toán So sánh số lượng trong phạm vi 10. Tr38 PTTC Thể dục giờ học Ném xa bằng 2 tay PTNN Làm quen chữ viết Chữ h, k t1 PTTM Tạo hình Xé, dán mây tr29 Đề tài PTNN Phát triển ngôn ngữ Nói chuyện về một số hiện tượng thiên nhiên Hoạt động vui chơi XD Xây công viên nước T2 HT Chơi lô tô về các hiện tượng thiên nhiên, phân loại chữ cái đã học. Chơi kisdmart Happy kid – tập kể chuyện T3 PV Gia đình – Cửa hàng bán nước giải khát. T4 BTLNT Pha chế sương sâm, sương sa T4 NT Vẽ, tô màu, cắt dán các hiện tượng thời tiết; xé dán sông suối, mưa; nặn đá sỏi. T5 TN- KP Chơi với cát, đong nước vào chai, xếp sỏi thành những nhóm chữ cái đã học. T6 VS ăn- ngủ trưa - Vệ sinh cá nhân trước khi ăn Rửa tay, lau tay. - Tổ chức ăn trưa GD dinh dưỡng cho trẻ qua các món ăn hàng ngày - Vệ sinh sau khi ăn súc miệng đánh răng. Hoạt động chiều T2 SHNK TDNĐ; Hướng dẫn trò chơi mới Quạ và chim sẻ. T3 Ôn hát múa “Mùa hè đến”. T4 THNTH Bé biết gì về đất, đá, cát, sỏi? T5 Dạy đồng dao “Hạt mưa hạt móc”. T6 SHNK TDNĐ; Sinh hoạt tập thể HĐNG Nêu gương cuối ngày - nêu gương cuối tuần Trả trẻ Cho trẻ chơi tự do, xem ca nhạc; trao đổi PH thông tin cần thiết Những tin mới hơn Những tin cũ hơn Văn bản mới 2631/PGDĐT-PT Ngày ban hành 15/12/2022. Trích yếu Hướng dẫn chuyển trường và tiếp nhận học sinh phổ thông Ngày ban hành 12/06/2023 772/PGDĐT Ngày ban hành 23/05/2023. Trích yếu Hướng dẫn đánh giá nhiệm vụ ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số và thống kê giáo dục năm học 2022 - 2023 Ngày ban hành 24/05/2023 723/PGDĐT Ngày ban hành 16/05/2023. Trích yếu Triển khai thực hiện chữ ký số xác thực học bạ điện tử năm học 2022-2023 Ngày ban hành 24/05/2023 Thống kê truy cập Đang truy cập9 Máy chủ tìm kiếm3 Khách viếng thăm6 Hôm nay914 Tháng hiện tại24,334 Tổng lượt truy cập1,108,369

trò chơi hiện tượng tự nhiên